詳細情報
特集 「授業力の向上」をめざす自己点検
説明・指名の技術力・どこが問題か
「守・破・離」で捉えていますか？
書誌
授業研究21
2009年10月号
著者
浜上 薫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「守」の段階での自己点検 四月当初、学級はまだ「群れ」の状態にあった。よって、次のような接し方をしてきた教師は要注意である。 【説明】 尋ねた子に丁寧に応対しようとする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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