詳細情報
書誌
授業研究21 2009年8月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
文部科学省が実施する全国学力・学習状況調査の結果を活用して、各学校が自校の児童生徒の学力実態を分析・診断し、それに沿った授業改善と学校経営改善を進めていくためには、新しい学習指導要領との関わりにおいて、活用型学力を重要な観点として取り上げることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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