詳細情報
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
今回は、全国学力・学習状況調査のＢ問題の結果の診断から生み出す活用型国語学習のあり方について検討してみたい。　ただし、これまでの習得型国語学習がそうであったように、「言葉を言葉だけに頼って学ばせる」という指導原則では、活用型学力を育てることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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