詳細情報
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ (第4回)
細分化して、解釈をし、イメージ化する
書誌
授業研究21
2009年7月号
著者
小森 栄治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 第六条 細分化の原則 指導内容を細分化せよ。 子どもたちにとってわかりにくい箇所の指導では、細分化が欠かせない。スモールステップで、できない子もできるようにするのだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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