詳細情報
初任者研修の課題を問う (第3回)
教師の長い話は子どもたちにとって逆効果である
書誌
授業研究21
2009年6月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 熱意が空回りしている 初任者は、子どもたちにきちんと教えたいという強い熱意を持っている。 授業中、子どもたちにていねいに、とことん、教えようとする。それがいちばんよく表れるのが、教師の話である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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