詳細情報
書誌
授業研究21 2009年5月号
著者
岩ア 淳
ジャンル
本文抜粋
手段と目的と 生徒のノートを見ると、同じ授業を受けていて、どうしてこうも違うのかという思いにとらわれる。一方で、違っているのがあたりまえなのだという思いもある…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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