詳細情報
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「模写こそが究極の鑑賞である」　と言い切っていいかどうかは問題が残るかも知れない。　しかし私はかなり自信をもって、あちこちでそう言い切っている。　特に子どもに名画を鑑賞させる時の切り込み口には、模写は大変有効である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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