詳細情報
特集 「伝統と文化」の授業づくり
提言・新指導要領「伝統と文化」授業づくりの視点
古典に親しむ――始まりは覚えることから
書誌
授業研究21
2009年2月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 覚えたことは忘れない 改まった場で、突然、名指しで、 「からごろも、きつつ……という歌はどの本だったでしょう」 と、聞かれた。とっさに「伊勢物語」と答えたが、その後、不安になり「伊勢物語だったか土佐日記だったか」と迷いが出てきた。帰り、数人の知人に確認をしたが「さあ……」と要領を得なかった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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