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特集 「活用力」はどんな授業で身につくか
「活用力」を育てる授業改革の提案―理科
「逆思考」の問題解決こそ、実践的な「活用力」を鍛える
書誌
授業研究21
2009年1月号
著者
佐々木 昭弘
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 「事実」は理論を倒せない わたしたち教師は、子どもがもっている素朴概念を覆すような事実を示せば、子どもの考え（理論）を簡単に変えることができると思っている。しかし、大人でさえ、たった一つの事実をもとに、これまでもっていた概念を一気に転換することは難しい。「事実は理論を倒せない」のである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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