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特集 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
〔国語〕国語科の「言語活動の充実」は「言語活動例」の具体化―その“２つ”のねらい
書誌
授業研究21
2008年10月号
著者
小森 茂
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 「言語活動例」の本当の役割 国語科の「習得」と「活用」とは、どのような関係か。例えば、「Ｂ書くこと」（第３学年及び第４学年）は、次のようである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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