詳細情報
特集 全国学力テストは現場を変えるか
他教科の専門家はどう見ているか
学力形成の諸要因を見つけ、その関係を発表せよ。教育の三権を分離独立させよ
書誌
授業研究21
2008年1月号
著者
武村 重和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 順位の発表は、学校間の大競争となり、参加校が激減する 昭和三十年代の全国学力テストは、なぜ廃止になったか。それは、全国学力テストの第一位、第二位、第三位などが発表され、都道府県の学校は上位を狙い、県を上げて教育の大競争が展開された。ある学校では、テスト、テストの毎日で、テストの良い成績をとるため…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
学力テストの結果の検証・分析・公表・改善を通して公教育の質を保証する
授業研究21 2008年1月号
提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
「学習指導要領」改訂に反映させよ
授業研究21 2008年1月号
提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
「大人の対応」がプラスだったのかも
授業研究21 2008年1月号
提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
問題設定の是非こそが学力調査の有効性を決定づける!
授業研究21 2008年1月号
提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
学力形成の自覚と自制が必要
授業研究21 2008年1月号
一覧を見る
検索履歴
他教科の専門家はどう見ているか
学力形成の諸要因を見つけ、その関係を発表せよ。教育の三権を分離独立させよ
授業研究21 2008年1月号
特集 こうすれば苦手な生徒の学習意欲は高まる!
提言・「授業への教師の意欲」が生徒の学習意欲に
数学教育 2009年9月号
発展学習に使えるHP紹介 12
博物館や科学館との学習支援連携
楽しい理科授業 2005年3月号
2 パフォーマンス課題とルーブリックでみる「レポート,論述」の評価
3年 購買部担当者として上履きを発注しよう!
数学教育 2016年10月号
一覧を見る