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特集 小集団学習の裏わざを身につける
提言・「授業対話」がなぜ必要か
三人寄れば文殊の知恵
書誌
授業研究21
2007年12月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教室には、なぜ四〇人もの生徒がいるのかである。この意味を、教師はどれだけ理解しているのかである。 私は次のように書いた。何度でも書き、何度でも主張する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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