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読解力向上をめざす授業づくり 算数科でめざす授業づくり (第6回)
非連続型テキスト化を促す作業指示
「先生に一目でわかるように書きなさい」
書誌
授業研究21
2007年9月号
著者
木村 重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 不完全なグラフや表のデータ ＰＩＳＡ型でいう「連続型テキスト」とは、物語・説明文・解説・記録・算数の文章問題・取り扱い説明書・キャッチコピーなどの「文章によるデータ」である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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非連続型テキスト化を促す作業指示
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