詳細情報
特集 各教科でめざすPISA型読解力
提言・PISA型読解力で求められているもの
問題解決的な総合言語力を育てよう!
書誌
授業研究21
2007年9月号
著者
田中 博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
PISA型読解力は、わが国の教育課程では、総合的な学習の時間でこそ十分に育てられる総合学力である。 なぜなら、1つめの理由として、それは、日常生活の中の課題と関連づけられた問題解決を支える総合的な言語力だからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・PISA型読解力で求められているもの
教育課程経営を要求するPISA型読解力
授業研究21 2007年9月号
提言・PISA型読解力で求められているもの
PISA型読解力とは何か
授業研究21 2007年9月号
提言・PISA型読解力で求められているもの
総合学力としての読解力育成を
授業研究21 2007年9月号
提言・PISA型読解力で求められているもの
問題解決過程の新しい工夫を
授業研究21 2007年9月号
提言・PISA型読解力で求められているもの
算数・数学の学力として言語力向上を!
授業研究21 2007年9月号
一覧を見る
検索履歴
提言・PISA型読解力で求められているもの
問題解決的な総合言語力を育てよう!
授業研究21 2007年9月号
エンカウンター的手法を活用した道徳授業
学級づくりに効果があったエンカウンターの道徳授業
小学校/みんなの心が一つになった!
道徳教育 2001年1月号
「教員養成」何が問題か 1
教員の「一人前」の揺らぎは何か
現代教育科学 2009年4月号
新学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 7
低学年/跳の運動遊び
パイナップルジャンプ!
楽しい体育の授業 2018年10月号
現場からの提言・基礎学力強化プログラム 10
読書活動のすすめ
授業研究21 2009年1月号
一覧を見る