詳細情報
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　五感を生かすとたくさん気づく　「非連続型テキスト」から情報を読み取ることにこだわる。何度も書くが、植物などの観察対象物は非連続型テキストなのだ。だから、理科では、非連続型テキストの読み取りが大変重要である。非連続型テキストの読み取りとは、例えば、植物の観察のことである。だから、観察で「分かったこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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