詳細情報
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
大西　道雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈１〉　授業づくりの効果を高める三条件としての「聞く力」「話す力」「書く力」とは、いわゆる国語科における達成目標としての「聞く力」「話す力」「書く力」ではなく、国語科の授業過程において学習目的を達成するために、動員、活用される、学習力としての聞き、話し、書く力である。したがって、ここでは、学習力とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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