詳細情報
特集 自己点検・評価と説明責任・結果責任
保護者の意見・要望と説明責任・結果責任
美辞麗句から脱却し、具体的な目標・方針・実践・検証が事実を生み出す
書誌
授業研究21
2007年2月号
著者
雨宮 久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 不安を抱く保護者 ある学校で保護者対象に行った学校評価に記された意見である。 ① 勉強・生活指導等もう少し細かくわかりやすくしてほしい。 ② 一般的な学習目標や学校教育方針しかわかりません…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
教職への尊重と責任
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
教師人生充実のために―それが教師の至福である
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
国語科の学力保障―どのように具体化するのか
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
自校のミッション、ポリシーを鮮明にする
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
点検しなければ力量は必ず落ちる
授業研究21 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
保護者の意見・要望と説明責任・結果責任
美辞麗句から脱却し、具体的な目標・方針・実践・検証が事実を生み出す
授業研究21 2007年2月号
改正教育基本法と学校経営の課題
徳目の教育目標化と学校経営の課題
学校マネジメント 2007年5月号
教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 11
教材研究を大切にした一時間一時間の実践と全教職員で取り組む道徳教育
道徳教育 2015年2月号
一覧を見る
