詳細情報
特集 自己点検・評価と説明責任・結果責任
子どもの学習状況の把握と自己点検・評価
二学期制導入による個別指導週間の取り組み
書誌
授業研究21
2007年2月号
著者
西村 一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 個別指導週間と自己点検・評価 本校は、数年前に二学期制を導入したばかりである。 当時の学校評価アンケートによると、「二学期制となると、今まで年に三回あった通知表が、二回に減ったら、子どもの成績が分からなくなり、不安である。」という声があったようだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
教職への尊重と責任
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
教師人生充実のために―それが教師の至福である
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
国語科の学力保障―どのように具体化するのか
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
自校のミッション、ポリシーを鮮明にする
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
点検しなければ力量は必ず落ちる
授業研究21 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの学習状況の把握と自己点検・評価
二学期制導入による個別指導週間の取り組み
授業研究21 2007年2月号
あなたの学級・こういう定義が出るまでの勉強ポイント
工業地域・工業地帯の条件―どんな定義が出たらどのランク
社会科教育 2002年10月号
一覧を見る