詳細情報
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　わかることで授業を組み立てる　子どもの発言を引き出すためには、子どもが発言したいと思えるような環境をつくることである。　そのために、子どもがわかることで授業を組み立てたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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