詳細情報
特集 子どもの発言を引き出す授業のコツ
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
発表できる子を育てる指名と対応
書誌
授業研究21
2006年10月号
著者
小室 由希江
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 理想を現実化しているか 「間違いを恐れずに言える学級にしたい」と教師なら誰もが願う。願うだけではだめで、そのために何をするかが重要だ。 まずは、自分の授業を振り返ってみたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
子どもたちの思いを大切にした授業づくりを
授業研究21 2006年10月号
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
発言の場面に応じて、引き出す順序を工夫する
授業研究21 2006年10月号
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
わかること、できることを幾重にも積み重ねていく
授業研究21 2006年10月号
算数科一斉指導を支える学級統率力
子どもとの「信頼関係」と「緊張関係」が統率力となる
授業研究21 2010年3月号
算数科一斉指導を支える学級統率力
先生の言ったとおりにやればできるようになるという事実をつくる
授業研究21 2010年3月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
発表できる子を育てる指名と対応
授業研究21 2006年10月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
「話の聞き方」を教えるときの４つのコツ
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
「学テ」が目ざす学力像を徹底分析する！
問題の知的面白さを考える
授業力＆学級統率力 2013年10月号
レベル別でよくわかる 道徳授業の指導技術大全集
板書
【基本】（中学校）集約・深化・結晶化につなげる「矢印」
道徳教育 2021年5月号
敗者復活!! 一度や二度の失敗はなんでもない！
人生、何が幸いするかはわからない
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
一覧を見る
