詳細情報
特集 「つまずき」を生かす授業の発見
「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
意図的、意識的に「つまずき」を生かして授業を組み立てる
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
月安 裕美
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 生徒の「つまずき」を理解する 向山洋一氏『斎藤喜博を追って』（昌平社）には、氏の新卒からの十年間の実践の記録が書かれている。 四年生を受け持って二週間が過ぎた頃、向山氏は算数の時間に次の問題を出した…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
「つまずき」は、教材研究の糧
授業研究21 2007年7月号
「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
「どうして？」の連続で深まる学びの時間
授業研究21 2007年7月号
「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
「つまずき」を生かす算数ミス退治運動の授業
授業研究21 2007年7月号
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
わかること、できることを幾重にも積み重ねていく
授業研究21 2006年10月号
子どもが熱中する算数・数学の授業をこう創る
できない生徒が答えられ、できる生徒が簡単にはパーフェクトにならない発問を考えよう
授業研究21 2005年5月号
一覧を見る
検索履歴
「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
意図的、意識的に「つまずき」を生かして授業を組み立てる
授業研究21 2007年7月号
提言・改正教育基本法の具体化が図られているか
稀釈化された新教基法の理念
現代教育科学 2008年7月号
実践／「心のノート」を生かした道徳授業
小学校中学年／道徳的実践力を育てる道徳の授業
道徳教育 2008年2月号
子どもと「幸せ」について語り合おう
生きがいがあれば幸せか
道徳教育 2009年8月号
この読み場面での“書く作業”―よい例・ダメな例
グループ読み場面での“書く作業”―よい例・ダメな例
国語教育 2015年6月号
一覧を見る
