詳細情報
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
永山　俊介
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　はじめに　『追い込む』上で最も留意する点は、生徒に与えるプレッシャーは、心地のよいものがベストだということである。心地のよいプレッシャーと言うと何だか矛盾しているようだが、プレッシャーが限度を超え、極端な苦痛を感じてしまうと、学習意欲を失い逆効果になってしまうことは言うまでもない。生徒が、この心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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