詳細情報
特集 授業で「考えさせる」追い込み方
理科授業で「考えさせる」追い込み方
型を与え、情報を共有させる
書誌
授業研究21
2006年7月号
著者
有動 英一郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
５年生理科に「種の発芽」という単元がある。 この単元は実験計画を作らせることに適した単元である。様々な実験を考えるために次の手順を踏んだ。 １ 型を与える…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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