詳細情報
書誌
授業研究21 2006年6月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもに応じた授業をする力　生き方の指導に挑む「新しい指導力」とは、子どもに応じた授業をする力である。　なぜか。　生き方の指導も授業であり、授業は、子どもに応じてこそ、双方向（ツーウェイ）の授業となり、子どもの発達段階に沿った、学習レディネスを考えた授業となるからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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