詳細情報
書誌
授業研究21 2006年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
単元の導入問題は次のとおりである。　「リボンを２・５ｍ買ったら、代金は２００円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか」　指導書ではこの導入を２時間で扱い、その目標は「小数でわることの意味と整数÷小数の計算のしかたを理解する」となっていた…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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