詳細情報
特集 「授業の不成立」教室の変化を追う
「授業の不成立」いま教師に必要な授業力とは
指導が自己流だと誰が教えてくれるのか
書誌
授業研究21
2005年12月号
著者
杉山 裕之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 授業のつかみ 仲間と模擬授業検討会をした後の二次会でのこと、授業をした先生が次のような疑問を私に呈した。 「最初の発問（一〇〇円あったら、その一〇〇円で何をしますか」）の後、書かせた方がいいでしょうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「授業の不成立」教室の変化をどう見るか
「教師力」の衰弱化による「授業不成立教室」の増加
授業研究21 2005年12月号
提言・「授業の不成立」教室の変化をどう見るか
いわゆる、授業のできるベテラン教師に学ぼう
授業研究21 2005年12月号
提言・「授業の不成立」教室の変化をどう見るか
教師の指導力不足と見るべき
授業研究21 2005年12月号
提言・「授業の不成立」教室の変化をどう見るか
目標と統率力
授業研究21 2005年12月号
提言・「授業の不成立」教室の変化をどう見るか
新たな学ぶ目的を持たせよう
授業研究21 2005年12月号
一覧を見る
検索履歴
「授業の不成立」いま教師に必要な授業力とは
指導が自己流だと誰が教えてくれるのか
授業研究21 2005年12月号
子どもの動きを高める意識誘導型指導法 1
開脚跳び
足先を意識誘導する
楽しい体育の授業 2014年4月号
世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”＝深読みドリル
中世史に登場する人物の“名言・名句”
社会科教育 2012年8月号
道徳授業の「深い学び」への質的転換〜池田学級35時間参観記 4
道徳授業に三ツ星の味つけを
道徳教育 2018年7月号
学級の集団意識の高め方 6
小学校／「五色百人一首」は一年生でも必須アイテムである
心を育てる学級経営 2006年9月号
一覧を見る
