詳細情報
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
奥田　純子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　本を読む子ども・遊ぶ子どもの二極化　子どもたちにただ単に「朝学習は、読書です」と指示をする。すると必ず起こるのが「本を真剣に読む子ども」と「遊び始める子ども」の二極化である。この中間はいない。立ち歩く子ども、本を読んでいるふりをしてボーッとしている子ども、落書きを始める子ども、ついには読んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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