検索結果
書誌名:
授業研究２１
特集名:
読書活動の多様な展開を探る
全24件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 提言・読書活動の多様な展開を
  • 学校ぐるみで読書への勧めを
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校ぐるみで読書活動に取り組むために、朝読書が盛んに行われている。　ポイントは、教師もその時間に子どもたちと同じように本を携えていって、実際に書物に目を通すことだろう。本を読んでいると、その世界に没頭…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 提言・読書活動の多様な展開を
  • 目的を意識させた読書活動
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　目的意識をもった読書活動を　一般的に、学校における読書活動といえば国語の時間をイメージし、時間割に位置づけられた「図書の時間」を指すことが多い。学習指導要領の「総則」に「読書活動の充実」が掲げられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 提言・読書活動の多様な展開を
  • コミュニケーションと対話で読書を
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
増田　信一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　読書によるコミュニケーション　平成十五年度から十二学級以上の学校に司書教諭が配置されたことによって、子どもたちの読書活動は活発になりだした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 提言・読書活動の多様な展開を
  • 新「読解力」を視野に入れた読書力の育成
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
小森　茂
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　読書活動を展開する組織の再編成　読書活動の展開には学校教育の「基盤」（インフラ）整備が急務である。それは、自ら学び自ら考えたり自分の課題を解決したりする資質や能力を育成するために、学校教育の「組織…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 提言・読書活動の多様な展開を
  • 原則を確認してのぞむ
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
読書活動にはいくつかの問題がある。　全国どこの学校でも行われている読書活動がある。朝読書である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜小学校＞
  • 面白い本を入れ、読書の時間を確保する
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　読む本を図書館に入れる　子どもたちに本を読ませたかったら、子どもたちが読みたい本を用意するべきだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜小学校＞
  • 地域教材の活用により読書活動を広げたい
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
小山　節子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　今、なぜ地域教材なのか　学力向上に大きく振り子が振れて、学校教育の見直しが迫られている。確かに、学力向上は学校教育の重要な課題である。しかしながら、教育の目的はそれだけではなかったはずである。豊か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜小学校＞
  • 年間を通して、読書の試みを仕組む
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
森下　人志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　読書の習慣は、年間を通して　読書活動を広げるためには、年間を通してやっていくのが有効である。それも、一年を見通していろいろな仕掛けをしていく必要がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜小学校＞
  • 図書ボランティアとの協力
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「今日の二十分休みに、図書ボランティアさんによるブラックシアターがあります」校内放送が流れた。「聞きたい。聞きたい」と子どもたちが集まってきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜中学校＞
  • つづける努力・つなげる工夫
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
加藤　有吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　美川中学校は全十五学級の中規模校である。五年前より、読書活動に力を入れている。しばらく前までは、朝の読書の時間に、隠れて宿題をやっていたり、友達と話をしてしまったりする生徒が一部にみられ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜中学校＞
  • 読みたい本を手の届くところへ
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
玉濵　ひろみ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　朝読書の効果　勤務校は、毎日朝学活が始まるまでの十分間、朝読書が行われている。　中学校に入学したての一年生は、本を読む習慣がついておらず、十分間座って黙って読書をすることが苦痛らしい。騒がしくなる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜中学校＞
  • 「興味・関心」と「解き明かしたいこと」をセットに
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもたちを取り巻く環境　子どもたちは、ゆっくりと本に向かい、読書する喜びを感じるよりも、ずっと強い刺激にさらされている。つまり、各種のメディア情報やテレビゲーム類などが、子どもたちの周りには氾濫…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動を広げるための試み＜中学校＞
  • 江戸時代の貸本屋文化を教室に
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
出原　真哉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　江戸時代の出版文化の隆盛　江戸時代は出版文化の花開いた時期であった。それは木版印刷により大量出版が可能になったことにはじまる。上流階級の独占物でしかなかった古典や仏典が商品化されて世に出回り、やが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動へ広げる教科指導の試み
  • 国語科学習から広げる
  • 「強制」してでも読ませる覚悟を教師が持つ
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　読書の偏り　本校では、毎月、司書の先生が、子どもたちが借りた本を分野別に一覧表にして渡してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動へ広げる教科指導の試み
  • 社会科学習から広げる
  • 「神話」の授業から読書活動へ
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
この授業の前段階として、日本の八百万の神様のことを語っておくとさらに効果的である。　「天之御中主神」「天照大神」「大国主命」など、教師が気に入っている神様のエピソードを簡単に話してやる程度でよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動へ広げる教科指導の試み
  • 算数科学習から広げる
  • 日本の伝統文化「和算」の面白さを授業で伝える
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　和算とは何か　　今からおよそ四〇〇年前、江戸時代に日本の数学はたいへん発展しました。鎖国の影響で、日本独自に発展した数学を「和算（わざん）」と言います。和算は日本中に広まりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動へ広げる教科指導の試み
  • 理科学習から広げる
  • 理科特有の「意表をつく体験」や「調べ学習」を通じて本へ誘う
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　トンボに催眠術をかける　―親しみを覚えさせ読書へ誘う―　わが国は昔から蜻蛉島（トンボの国）と言われるように、トンボの種類が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 読書活動へ広げる教科指導の試み
  • 総合学習から広げる
  • 環境・エネルギー学習「江戸のよる」における読書活動
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
伊原　浩昭
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　認識・学び方・資質の三つの視点と読書活動　総合的な学習の時間のねらいとして、小・中学校の学習指導要領には①「自ら課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 学校図書館の活用で読書活動を広げる
  • 司書教諭のマネジメント
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
長谷川　清之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はじめに　司書教諭の学習支援と学校図書館を活用した授業改善の相乗効果として、児童の自主的、主体的読書活動や読書意欲、読書習慣を培うことができる。このマネジメントを司書教諭に期待したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読書活動の多様な展開を探る
  • 学校図書館の活用で読書活動を広げる
  • 世代を超えた、本の世界の共有を
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
小松　眞
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　生きている本、死んでいる本　図書室には、生きている本と死んでいる本がある。　生きている本、当然それは人に読まれている本だ。では、死んでいる本は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ