詳細情報
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
伊原　浩昭
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　認識・学び方・資質の三つの視点と読書活動　総合的な学習の時間のねらいとして、小・中学校の学習指導要領には①「自ら課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること」②「学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探求活動に主体的、創造的に取り組む態度を育て自己の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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