詳細情報
- 特集 「学び合う」学習をどう創るか
- 「学び合う」学習をどう創り出したか―中学校
- 「道徳」の授業が正常にできれば、〈学び合う〉学習が成り立つ
- 本文抜粋
- 一 かなり昔のことである。 「道徳」の授業を参観した。取り上げたテーマは「安楽死」であった。 複数の新聞記事を教師が読み上げた。その後、教師が「安楽死に賛成か、反対か？」を尋ねた。１分間ほど考える時間が与えられ、列指名で生徒に発表させた…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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