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特集 「Ｃランクの子」への授業での支援策
「Ｃランクの子」への学校としての取り組み
その子に即した指導を
書誌
授業研究21
2005年7月号
著者
阿部 惣一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 実態把握 四月当初、次の観点から個別指導を必要とする児童を全職員で把握する。 ＣＲＴの結果から 年度末に国語と算数の二教科実施。結果はすべて校長に報告されるので、その中から五十点未満の子をピックアップ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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