詳細情報
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
渡邉　伸樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもはなぜできないのか　算数・数学科においてＣランクの子とは、計算や測定ができない等、基礎知識・基本技能の未獲得の子を指すであろう。この打開策として、プリントによる基礎・基本の練習（復習）がよくなされる。確かに子どもはその場ではできるかもしれない。しかし子どもは少なからずこの練習を経験済みであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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