詳細情報
小特集１ 「授業技量検定」のすすめ
授業技量検定Ｄ表を甘くみるな
書誌
授業研究21 臨時増刊
2004年12月号
著者
松藤 司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業技量検定はＡ表からＦ表まである。 多くの教師はＤ表を受験し、Ｄ表に満たなければＥ表、Ｆ表で認定されることになる。 Ｄ表の評価項目は以下の通り
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
小特集１ 「授業技量検定」のすすめ
ＴＯＳＳ授業技量検定は「プロ」教師を養成する世界で初めてのシステムである
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
小特集１ 「授業技量検定」のすすめ
目標があるからこそ、授業の腕が飛躍的に伸びる
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
小特集１ 「授業技量検定」のすすめ
授業力向上・課題克服への最短距離
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
小特集１ 「授業技量検定」のすすめ
「先頭集団」の爆発的進化に後れることなかれ
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
学習ノートの役割を活用させる
社会のノートの活用
授業研究21 2007年12月号
一覧を見る
検索履歴
小特集１ 「授業技量検定」のすすめ
授業技量検定Ｄ表を甘くみるな
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
わが県の国語ソムリエ 10
香川県
国語教育 2013年1月号
コミュニケーション力の基礎基本＝ＡＢＣ
パブリックなスピーチの訓練の場と方法
総合的学習を創る 2006年8月号
“面白い”はずが“しらけた手品”―失敗から学ぶこと
科学も緊張には勝てなかった！手の震えも計算に入れよう
楽しい理科授業 2001年4月号
“新しい学力”をつくる総合の改革点
興味・関心に基づく課題と改革への提言
総合的学習を創る 2006年1月号
一覧を見る
