詳細情報
小特集1 「授業技量検定」のすすめ
TOSS授業技量検定は「プロ」教師を養成する世界で初めてのシステムである
書誌
授業研究21 臨時増刊
2004年12月号
著者
椿原 正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 泣きを知らないプロは偽物だ プロは修業の過程で自分の実力のなさに愕然とし、何度となく涙するものである。 しかし、そのような経験がほとんどないままに教壇に立っているのが教師である…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
小特集1 「授業技量検定」のすすめ
授業技量検定D表を甘くみるな
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
小特集1 「授業技量検定」のすすめ
目標があるからこそ、授業の腕が飛躍的に伸びる
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
小特集1 「授業技量検定」のすすめ
授業力向上・課題克服への最短距離
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
小特集1 「授業技量検定」のすすめ
「先頭集団」の爆発的進化に後れることなかれ
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
発問・指示の技術力・どこが問題か
発達障害の子どもがいる学級で授業を成立させる3つの原則
授業研究21 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
小特集1 「授業技量検定」のすすめ
TOSS授業技量検定は「プロ」教師を養成する世界で初めてのシステムである
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
特集 パフォーマンス評価 パーフェクトガイド
3 よくわかる パフォーマンス課題のつくり方
数学教育 2023年7月号
好感度の学校が発するオーラ=どこが違うか―私が体感した“成功する学校のPR”とは―
学校の活性化―そのポイント
学校運営研究 2001年10月号
総合的な学習を深める自由研究
保存食品の種類や歴史をしらべる
授業のネタ 教材開発 2001年8月号
高学年のスタート
反抗的な子に何を教え、何をほめたか
穏やかにくり返し教えることで反抗的だった子が激変
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
一覧を見る