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特集 「個に応じた指導」の充実策を検討する
ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―必要な配慮とは
障害に対する正しい理解と、作業記憶が少なくてもできる指導法の原則
書誌
授業研究21
2004年3月号
著者
五十嵐 勝義
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 指導上必要な二つの内容 ＡＤＨＤ、ＬＤの指導において必要なのは次の二つである。 １ 障害に対する正しい理解 ２ 作業記憶が少なくてもできる指導法…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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