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特集 「個に応じた指導」の充実策を検討する
習熟度別指導でどんな「個に応じた指導」が出来るか
「習熟度別」は「能力別」ではない
書誌
授業研究21
2004年3月号
著者
加々美 勝久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 習熟度別と能力別は違う 中学校における数学の指導では、多くの場合、教科の好き嫌いも含め、数学に対する取り組みはかなり差があるために対応に工夫がいるのが実態である。それに対応するために個に応じた指導として、一つの授業に複数の教師を配置するティーム・ティーチング、一学級二コース以上の同時展開による少…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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