詳細情報
特集 「反復練習」の効果を確かめる
学習を好きにする練習問題・嫌いにする練習問題
算数
子どもは「計算マシーン」ではない
書誌
授業研究21
2003年10月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 問題数よりも問題の配列や工夫を 現在、５年生を担任している。 教師の考えと、子どもの考えは異なるだろう。 そこで、練習問題をする子どもの側から、好きな問題、嫌いな問題を選んでもらった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教科の授業で「目線」を鍛える
算数
「目線」はキムタクが教えてくれる
授業研究21 2006年9月号
教科の授業で「目線」を鍛える
算数
視て、診て、指導する
授業研究21 2006年9月号
「計算の力」をつける「反復練習」の提案
ゲーム「さくらんぼキャッチャー」
授業研究21 2003年10月号
「計算の力」をつける「反復練習」の提案
授業時間内に行う反復練習
授業研究21 2003年10月号
「計算の力」をつける「反復練習」の提案
短時間で満足感のある反復練習
授業研究21 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
学習を好きにする練習問題・嫌いにする練習問題
算数
子どもは「計算マシーン」ではない
授業研究21 2003年10月号
文部行政の何がどう変わるか
文科省は、今、腕の見せどころ
学校マネジメント 2010年2月号
各地からのリポート
国際教室に取り組んで
解放教育 2005年6月号
中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 102
向山型ならば，学習方法の基礎・基本も身につく
向山型算数教え方教室 2008年9月号
小特集 社会科指導書「竹島問題」に思うこと
二一世紀の世界地図を考える
社会科教育 2008年10月号
一覧を見る
