詳細情報
書誌
授業研究21 2003年8月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
集団に準拠した相対評価から目標に準拠した絶対評価への転換は、学校教育のあり方を根本的に変えると予想する研究者もいます。確かに、絶対評価は教師の子ども一人ひとりに対する見方や指導のあり方を変えていくでしょう。ある研究者が指摘されているように、上から何番といった順位づけの中で子どもを見るのではなく、その…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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