詳細情報
特集 到達度を測る自作テストの作り方
到達度を測る算数・数学科自作テストづくり―ここに重点を置く―
中学校／教科書の基本事項をもとにして作成する
書誌
授業研究21
2003年7月号
著者
髙橋 薫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 教科書の基本事項をもとにする 到達度を測るテストには次のようなものが考えられる。 一 定期テスト 二 実力テスト 三 単元テスト 四 漢字テスト…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―算数・数学科のヒント
繰り返し学習で「習得」させ、「活用」も授業する
授業研究21 2008年10月号
目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
「ぱしっ、ぱしっ」と写真を撮るように
授業研究21 2006年11月号
到達度の明確化で一時間の授業はこう変わる―算数・数学科
基本型を繰り返し教える向山型算数・数学指導法に行き着く
授業研究21 2006年5月号
「楽しい授業づくり」新しい切り口で算数・数学を面白く
難問・良問一問選択システムで知的な授業をつくる
授業研究21 2004年8月号
中学校の少人数指導でのメリット・デメリット
数学の場合
デメリットも「向山型算数・数学指導法」で克服できる
授業研究21 2004年6月号
一覧を見る
検索履歴
到達度を測る算数・数学科自作テストづくり―ここに重点を置く―
中学校／教科書の基本事項をもとにして作成する
授業研究21 2003年7月号
「数学的な見方・考え方」を働かせる高校数学の授業づくり
２ 「数学的な見方・考え方」を働かせる授業実践例
［数学Ｂ／数列］多角数，横から見る…
数学教育 2023年10月号
“この問題”が難問・良問なわけと模範解答
地理の難問・良問―高校入試問題にトライする
社会科教育 2005年11月号
朝の会・帰りの会
決まったメニューで特別支援の子が落ち着く
女教師ツーウェイ 2013年1月号
動作法の視点でみる！障害のある子への運動発達支援 4
摂食動作や発声・発語動作の支援
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
一覧を見る
