詳細情報
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「学びのすすめ」の提唱　昨年の一月に「学びのすすめ」が文部科学省から出された。　これには驚いた。　次のようにあったからである。　敢　学力重視路線への転換…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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