詳細情報
書誌
授業研究21 2003年3月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　補助簿が特に必要な分野　　理科の場合、科学的思考分野における絶対評価は難しい。「科学的に考えることができる」「興味を持つ」といった分野の評価は、知識面とは違い、絶対評価では納まりきれない要素が多分に含まれるからだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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