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特集 指導と評価に生かす「補助簿」の改善
社会科指導に生かす「補助簿」の作り方と活用
中学校
目的は、教師の評価技術の向上に
書誌
授業研究21
2003年3月号
著者
松原 大介
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一 「補助簿」は要らない 結論から述べる。 究極的には「補助簿」は要らない。 なぜか。理由は二つある。 理由① 評価のための評価になってしまいがちだからである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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