詳細情報
- 特集 評価規準を明確にした授業づくり
- 評価規準を明確にした算数・数学科の授業づくり
- 中学校
- 評価を生かした授業改善への取組
- 本文抜粋
- 一 これからの評価とは 中学校教育の評価・評定が、絶対評価を加味した相対的な集団準拠評価から、観点別学習状況を総括して評定へつなげていく目標準拠評価へと変わりました。この考えに基づいた新たな評価観の確立は、学校現場の緊要な課題です。しかし、「評価は生徒の学習状況を見取ること」、「評定はそれらを総括…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
