詳細情報
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
佐藤　保
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　「なぜ？」から始まる授業　　〈問題１〉　下の図で、　と　では、どちらが　長いだろうか？　　＊同じ印は同じ　長さを示して　います。　　さて、読者の皆さんはどちらの方が長いと思われますか。生徒の多くは、　の方が長いと答えます。目の錯覚なのか、よくだまされます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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