詳細情報
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　一斉授業の中に習熟度に応じた学習を　国語科における習熟度別学習の構想を考えたとき、第一に、学級を解体し、新たなクラスやグループを再編成し行うこと、第二に、一斉授業の中で習熟度に応じた学習を取り入れていくことが考えられる。第一の方法は効果的であるが、学校全体の組織的な対応が必要である。例えば、選択…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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