詳細情報
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
平岩　敏代
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　理科学習に魅力を感じた時、学ぶ力がつく　　理科の学習で子どもたちが切実に学びたいと思う時が、本当の意味での学ぶ力が伸び出す時であると考える。　まず第一に自然の美しさや不思議さを発見した時である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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