詳細情報
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
相対評価から絶対評価に変わるという。　しかし、である。　これが分かるか。　▼　絶対評価　▼　絶対評価についての文章がある。　▼　評価においては、学習指導要領が示す目標に照らしてその実現状況を見る「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」を一層重視し、児童生徒のよい点や可能性、進歩の状況などを評価する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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