詳細情報
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　各科教育の到達度は明確だ　教育一般の到達基準、と考えると茫漠としたものになるが、各科教育の到達基準は意外に明快なものになるだろう。　私の研究グループ（日本言語技術教育学会早稲田支部）では、この半年ほど、合宿を含めて十数回の研究会を行い、絶対評価の到達基準を追求してきた。その結果、次のような成果が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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