詳細情報
書誌
授業研究21 2001年10月号
著者
大澤　弘典
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 創造的な授業展開をめざして　　数学の授業で何を題材にどのように展開していくか。その課題を現場の教員は常に突きつけられている。仮に消極的な対応に徹するのであれば、学習指導要領に無批判に従えばよい。教科書会社からの教師用指導書の授業計画案等を淡々と実施すれば済むであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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