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特集 「指導と評価の一体化」を図る実践提案
実践提案・算数・数学科でめざす「指導と評価の一体化」
子どもをよく評価できるように指導する
書誌
授業研究21
2001年8月号
著者
星野 博之
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は言う。 「自分に対する評価」がなされるから、行動をするのである。「評価」こそ行動の原動力といっていい。 向山洋一著『学級を組織する法則…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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